获得南开大学（中国 天津）或东吴大学（台湾 台北）和爱知大学的学位
是可以在5年内获得爱知大学、以及代表中国或台湾名门大学的学位的课程。自当地课程结束后的第二学年秋季学期开始的两年间，修满获得留学地大学学位所学年需要的学分。从第四学年秋季学期到第五学年，在爱知大学修满毕业所需的学分并致力于毕业研究，满足了双方学校的毕业条件之后，可以取得两所大学的学位。

体验全球和亚洲，培养意志坚强的国际人才
现代中国学部力求培养的国际人才，不仅要掌握作为知识和修养的汉语和中国文化，而且能够在现实中的国际商业和文化交流场合发挥带头作用，使日本与中国建立更好的关系，具有实力。为此，将“当地课程”作为第二学年的必修课程，并将“当地研究调查”和“当地实习”纳入第三学年的必修科目中。同时还实施“双学位课程”，力求通过2年的长期留学，获得爱知大学与留学目标大学的2个学位，以当地的体验为基础，开展实践性教育。

当地课程（第二学年）
全部学生都要到中国、台湾或马来西亚留学4个月
可谓现代中国学部最大特点的是“当地课程”。第二学年春季学期，全部学生都要留学4个月。自2015年度起，除了以前的实施院校，即南开大学（中国的天津市）以外，增加了国立台湾师范大学（台湾的台北市）与南方大学学院（马来西亚的新山）。国立台湾师范大学是台湾名列前茅的综合大学。其中“国语教学中心”很有名，其汉语教育在世界上赢得高度评价。另外，南方大学学院是马来西亚首个华人创办的大学，在多民族国家马来西亚特有的环境中，除汉语外，还能学习英语。无论哪种“当地课程”，都由当地教员授课，不但提高汉语运用能力，而且还学习京剧、美术、二胡等中国传统文化。而且，在南开大学和国立台湾师范大学，还可以利用外语学伴、导师制度，既掌握当地的汉语表达方式，又吸收青年人的观点和异文化。在南方大学学院，全体参加者都有汉语和英语的外语学伴，力求学会两种语言。

当地研究调查（第三学年）
从企业、城市、农村的三个角度调查中国或台湾
约20名的选拔者在暑假中的约两周时间中，在中国或台湾的一座城市中，分成企业组、都市组和农村组，和当地大学生一起致力于共同调查。邀请当地的调查相关人员，在最后一天举办日中学生研讨会，在会上用汉语发表研究成果。让学生加深对当地社会的理解，同时掌握调查研究方法以及演示技术。

当地实习（第三学年）
包含北京、上海的企业研修，为期一年的长期课程
暑假中去北京或上海的企业进行约两周的实习，还要进行事先、事后学习的长期课程。给学生提供计划国际职业设计的机会。在第二学年的12月选拔约20名学生，从第四学年开始通过正课科目和课外讲座进行事先学习。回国后的秋季学期，经过事后学习，在12月的成果报告会上报告成果。

培养通过商贸活动将日中相联结的人才。通过学习中国社会和历史背景，了解中国的经济、产业、政治、外交和日中关系等。除学习有关贸易和投资等一般商务知识外，还应掌握与商贸活动相关的实用技巧以及商贸洽谈的能力。

从语言学的角度分析理解汉语的特征，以此为基础构建高度的汉语沟通能力，并在文学、艺术、社会、历史、思想等领域全面地学习中国文化的特色，以此培养日中之间的桥梁性人才。

在学习中国政治或国际政治经济理论的同时，将欧美或日本进行比较加以学习。此外，通过学习欧美或日本的中国观，清楚地了解中国在国际社会中的地位，培养学生了解日本、中国以及其他国家之间的相互关系，使他们将来能活跃于世界舞台。