从全球的角度考察未来的中国和东亚
从与日本的关系和世界局势的角度,学习现代的中国和东亚的经济、政治、文化、语言。在第一学年,要努力学好汉语,作为今后学习的必要工具,同时也为第二学年春季参加“当地课程”做准备。回国之后,学生根据在当地得到的问题意识决定专业课程。除了在专业研讨课中深入研究以外,有兴趣者还可以申请参加当地调查和当地实习,以培养能够在国际社会的各种舞台大显身手的人才。
培养从中国放眼世界、能够行动的人才
本学部是日本国内学习“现代中国”的唯一学部,力求培养国际人才,不仅要具备汉语运用能力,而且要综合理解历史、经济、文化,同时还要具有国际的视野和见识。其特点之一就是我们称之为“当地主义教育”的实践性教学活动。第二学年全员参加的“当地课程”,到中国、台湾或马来西亚经历外语留学,学习汉语和异文化交流。第三学年以后,在“当地研究调查”和“当地实习”的课程中,安排了更加深入了解当地的实际情况和商业的机会。旨在通过2年的长期留学,在爱知大学和留学目标大学获得2个学位的“双学位课程”,2017年第一期生毕业。自2016年起,处中国南开大学外,也在台湾东吴大学开始同一制度。此外,随着了解日本、向世界宣传的“樱花21”项目启动,在本学部也开设了着眼于异文化交流的必修科目。设置与留学生用汉语交流的全球休息室“爱大笹岛茶馆”等,在日本国内也积极开展交流活动。这种实践性学习取得成效,在HSK(中国政府公认的汉语水平考试)中,毎年都有许多学生通过高级的5级以上考试,掌握了在社会上通用的可靠汉语能力。力求培养能够发挥在异文化理解中形成的灵活性和精神力量,把视野从中国扩大到全世界,在全球施展才干的人才。
从与日本的关系和世界局势的角度,学习现代的中国和东亚的经济、政治、文化、语言。在第一学年,要努力学好汉语,作为今后学习的必要工具,同时也为第二学年春季参加“当地课程”做准备。回国之后,学生根据在当地得到的问题意识决定专业课程。除了在专业研讨课中深入研究以外,有兴趣者还可以申请参加当地调查和当地实习,以培养能够在国际社会的各种舞台大显身手的人才。
培养从中国放眼世界、能够行动的人才
本学部是日本国内学习“现代中国”的唯一学部,力求培养国际人才,不仅要具备汉语运用能力,而且要综合理解历史、经济、文化,同时还要具有国际的视野和见识。其特点之一就是我们称之为“当地主义教育”的实践性教学活动。第二学年全员参加的“当地课程”,到中国、台湾或马来西亚经历外语留学,学习汉语和异文化交流。第三学年以后,在“当地研究调查”和“当地实习”的课程中,安排了更加深入了解当地的实际情况和商业的机会。旨在通过2年的长期留学,在爱知大学和留学目标大学获得2个学位的“双学位课程”,2017年第一期生毕业。自2016年起,处中国南开大学外,也在台湾东吴大学开始同一制度。此外,随着了解日本、向世界宣传的“樱花21”项目启动,在本学部也开设了着眼于异文化交流的必修科目。设置与留学生用汉语交流的全球休息室“爱大笹岛茶馆”等,在日本国内也积极开展交流活动。这种实践性学习取得成效,在HSK(中国政府公认的汉语水平考试)中,毎年都有许多学生通过高级的5级以上考试,掌握了在社会上通用的可靠汉语能力。力求培养能够发挥在异文化理解中形成的灵活性和精神力量,把视野从中国扩大到全世界,在全球施展才干的人才。