爱知大学法科研究生院有诸多优势，包括独特课程设计、小班授课方式、增强正规课堂教学效果的辅导员制度、优越的学习环境和丰厚的奖学金等。这些条件充分体现了本校在新一代司法人才的培养中“让教师陪伴学生成长，为实现目标而同向前进”的基本态度。

在美国最被信任的法学院排行榜系列中，最被重视的指标就是“师生比”。著名名校耶鲁大学做到“由1名专职教师教7.6名学生”。而本院对每年级20名学生配备13名专职教师，实现了“由1名专职教师教5名学生”，可见本院的条件更为优越。小班课拉近师生之间的距离，课堂氛围十分融洽，授课会在双向或多向互动中进行。

本院彻底落实小班授课，师生比甚至优于美国法学院排行榜榜首——耶鲁大学法学院的7.6比1＊。
＊数据来源：U.S News & World Report"America Best Graduate School"

为提高学生的学习效果，本院引进了“教育辅助讲师（辅导员）”制度。辅导员由青年律师担任，主要负责补课、对学生个人学习活动的支持、提供辅导或咨询等工作。在辅导员的帮助下，可增强正规课堂的教学效果，弥补学生弱项并提高能力。

授课情景 冈田贵文律师（辅导员）

在小班授课中，教师、辅导员和学生可形成多向互动机制，以团队力量争取在司法考试取得成功，这正是本院的优势所在。学生都会在互相切磋中提高自己，课堂中积极活跃的讨论正是这种学习态度的真实反映。除课堂之外，学生也会积极发表自己的知识和想法，虚心听取他人的意见，从而自然实现知识的加深。

（1）教育课程结构
培养司法人才的课程可分为法律基本科目、实务基础科目、基础法学与邻近科目、发展性与尖端领域科目共4个科目群。
其中，法律基本科目是课程整体的共同基础。实务基础科目旨在掌握法律工作实务技能、实务知识、职业伦理等，由于此类科目应在接受伦理教育的基础上学习，主要安排在高年级阶段。基础法学与邻近科目是为开阔学生视野、传授广泛知识而设置的。发展性与尖端领域科目会涉及新的法律领域、或在实务活动中形成的法律领域等相关内容。

（2）教育课程特点
课程结构充分兼顾了初学者（非法科生）和有法学背景的学生。为法律基本科目准备了充分时间，做到重复学习切实掌握必要的知识。在重视基础、培养基本素质和思维能力的同时，还通过演习等科目掌握应用能力。实务基础科目中有“临床实务I/II”、“律师技能”、“法律文件写作”、“民事诉讼实务基础I/II”、“刑事诉讼实务基础I/II”等内容，通过内容丰富的课程提高学生对实务工作的兴趣，并培养实务工作者的基本能力。

在发展性与尖端领域科目中，执教的不仅有相关领域的学术类教师，精通于相关法律领域的实践类教师也加入到教学工作。科目内容丰富多元，可满足每个学生不同职业规划的需求。
具体授课内容和时间表、成绩考核方法等都在教学大纲中有明确规定，课程运营需要严格遵守相关规定。成绩考核也有相关指针，升级、结业等都要严格按照相关规定做出判定。