【Learning+】「三遠ネオフェニックス×愛知大学」～若者による若者のためのアリーナ満員プロジェクト～ 研修経過報告！
豊橋校舎では、2019年度のLearning＋として、地元プロバスケットボールチームの三遠ネオフェニックスの課題である「若者層の集客」のための施策に取り組んでいます。
参加学生は24名（約5名×5チーム）。これまで複数回研修を実施しましたが、チーム内で協力しつつ、様々な発想を出そうとする姿勢に感心しています。
5月30日のティップオフから、「マーケティング」、「ロジカルシンキング」研修を実施し、株式会社フェニックスの北郷社長によるテーマ研究講座を経て、現在は企画立案に取り組んでいます。
企画発表は9月19日（於：豊橋校舎）ですが、研修を経た参加学生の声をいくつかご紹介します！
■文学部 人文社会学科３年 能本 和佳奈さん
企画・プレゼンのために必要なスキルを学ぶことができ、非常に参考になりました。セグメンテーションやロジックツリーなど、自分には聞き慣れない方法ばかりでしたが、今回の企画作りに必ず生かしていきたいです。
第１回～３回までに学んだスキルは、今回のラーニングプラスだけでなく、社会人になっても必ず役立つものだと思うので、非常に有意義な時間だと感じています。
中間発表まで時間はあまりありませんが、メンバー５人で協力し、話し合いながら企画作りを進めていきたいです。
■地域政策学部 地域政策学科２年 成田 佳穂さん
私は、どちらかというと自分の意見をすぐ出すことが苦手なのですが、第１回から第３回までの研修を経て、かなり自分の意見を出したり、頭をきちんと回転させる力が養われたと思います。大学の普通の生活の中では学ぶことができないことを学べて、参加して本当に良かった思うし、自分と同年齢くらいの人から刺激ももらえて、良い機会となりました。
■法学部 法学科１年 遠山 暖さん
今回のLearning＋の第１試合～第３試合までの講座を聞いて、「お客様の心をつかむ」というのはとても難しいことだと思いました。ロジックツリーやセグメンテーションなどを使ってなるべく論理的にお客様の心をつかむことが大切なんだなと思いました。これからは、その今までで得た方法を用いて、プレゼンをしていきたいです。
モチベーション高く取り組んでいる学生達がどのような企画をするのか、ご期待ください！
愛知大学キャリア支援センターでは、2019年度より「低年次キャリアデザインプログラム～CAREER FIELD～」と題して、1・2年生を対象とした産官学が協働したプログラムを開発しています。
就職をゴールとしない形で、学生の社会人基礎力の養成や、望ましい就業観の醸成を目的として、現場（FIELD）理解に貢献する実践的な学びを創出し、低年次学生が将来のキャリアビジョンを描くことを支援するプログラムを展開しております。
各種プログラムについて、実際に参加した低年次学生からの視点で実施報告をしておりますので、下記URLよりご確認ください。
http://www.aichi-u.ac.jp/recruit/career-center/career-field
参加学生は24名（約5名×5チーム）。これまで複数回研修を実施しましたが、チーム内で協力しつつ、様々な発想を出そうとする姿勢に感心しています。
5月30日のティップオフから、「マーケティング」、「ロジカルシンキング」研修を実施し、株式会社フェニックスの北郷社長によるテーマ研究講座を経て、現在は企画立案に取り組んでいます。
企画発表は9月19日（於：豊橋校舎）ですが、研修を経た参加学生の声をいくつかご紹介します！
■文学部 人文社会学科３年 能本 和佳奈さん
企画・プレゼンのために必要なスキルを学ぶことができ、非常に参考になりました。セグメンテーションやロジックツリーなど、自分には聞き慣れない方法ばかりでしたが、今回の企画作りに必ず生かしていきたいです。
第１回～３回までに学んだスキルは、今回のラーニングプラスだけでなく、社会人になっても必ず役立つものだと思うので、非常に有意義な時間だと感じています。
中間発表まで時間はあまりありませんが、メンバー５人で協力し、話し合いながら企画作りを進めていきたいです。
■地域政策学部 地域政策学科２年 成田 佳穂さん
私は、どちらかというと自分の意見をすぐ出すことが苦手なのですが、第１回から第３回までの研修を経て、かなり自分の意見を出したり、頭をきちんと回転させる力が養われたと思います。大学の普通の生活の中では学ぶことができないことを学べて、参加して本当に良かった思うし、自分と同年齢くらいの人から刺激ももらえて、良い機会となりました。
■法学部 法学科１年 遠山 暖さん
今回のLearning＋の第１試合～第３試合までの講座を聞いて、「お客様の心をつかむ」というのはとても難しいことだと思いました。ロジックツリーやセグメンテーションなどを使ってなるべく論理的にお客様の心をつかむことが大切なんだなと思いました。これからは、その今までで得た方法を用いて、プレゼンをしていきたいです。
モチベーション高く取り組んでいる学生達がどのような企画をするのか、ご期待ください！
愛知大学キャリア支援センターでは、2019年度より「低年次キャリアデザインプログラム～CAREER FIELD～」と題して、1・2年生を対象とした産官学が協働したプログラムを開発しています。
就職をゴールとしない形で、学生の社会人基礎力の養成や、望ましい就業観の醸成を目的として、現場（FIELD）理解に貢献する実践的な学びを創出し、低年次学生が将来のキャリアビジョンを描くことを支援するプログラムを展開しております。
各種プログラムについて、実際に参加した低年次学生からの視点で実施報告をしておりますので、下記URLよりご確認ください。
http://www.aichi-u.ac.jp/recruit/career-center/career-field