HOME > 学部・大学院 > 大学院 > 国際コミュニケーション研究科

国際コミュニケーション研究科の沿革・概要
国際コミュニケーション研究科は2002年に豊橋キャンパスに設置されました。本学大学院は法学、経済学、経営学、中国、文学の5研究科を擁していましたが、新たに本研究科を設置したことにより、大学院レベルでの国際コミュニケーションに関わる研究教育を充実させました。
世界的規模でこれまでとは異なった国際化が進む中、学部教育に接続して、あるいは既に社会で一定の活動を経た後に、多くの方々が国際社会と地域の発展をめざして、本研究科で勉学に取り組んでいただきたいと思います。
研究科の特色
国際コミュニケーションに関する学問領域は広範囲にわたりますが、次の三つの領域のいずれかを主要に研究することになります。同時に、これら3領域を組み合わせた教育プログラムによって国際性における幅と奥行きの実現を図ります。
専攻紹介
国際的なコミュニケーション媒体としての英語に関する専門的知識と運用能力に力点をおく《英語部門》と、日本語教育者をめざす人のための《日本語部門》から成っています。
国際関係と国際ビジネスの知識に重点をおいて社会科学的思考・メソッドの開発修得をめざします。
文化人類学・フォークロア及びフィールドワークの構想力と思考方法に基づいて多種多様な文化を理解する柔軟な姿勢を養います。
この枠組みの中で、入学者それぞれの関心に応じた研究指導を行うための種々の方法を取り入れています。
[A]言語コミュニケーション研究
(英語と日本語の2部門においてspecialist knowledgeを達成する)
[B]国際関係研究
(国際関係論と国際ビジネス)
[C]多文化間比較研究
(文化人類学・フォークロアを活用)
担当教員
Ivan Cosby 教授 西欧人道主義のキリスト教学と労働組合に与える衝撃
加納 寛 教授 東洋史(タイ文化史)、タイの都市における日常生活
文化の変化/タイの文化政策
河野  眞 教授 比較文化/ドイツ民俗学/日本とヨーロッパの比較民俗学/ドイツを中心とした民俗学の発達史
Jon Blundell 教授 コミュニカティヴ英語教授法、近年の英語における変化、特に日本人大学生に関する学習様式
鈴木 規夫 教授 政治哲学/国際関係論/イスラーム研究/平和学
須田 淳一 教授 (主専)文法学/(副専)説明リテラシー、日本語文法のシステムダイナミクスに関する実証研究/説得的論理の階層化と文型の最適化
高橋  貴 教授 文化人類学、民族工芸論/南インドの手工芸
高原  隆 教授 アメリカン・フォークロア/記号論/人類学、
人間のアイデンティティと身体と場所の関係
田本 健一 教授 英語学/中世英文学、アングロ・サクソン福音書に
おける語彙、英語コミュニケーション学
塚本 鋭司 教授 英語教育学、異文化間コミュニケーション/アメリカ文化研究
塚本 倫久 教授 英語学、現代英語の語法研究/コーパス言語学
名和 聖高 教授 国際ビジネス実務/国際商取引契約/国際商事仲裁
架谷 真知子 教授 日本語教授法、協同学習、小集団におけるグループ・ダイナミックス
片  茂永 教授 民俗学、アジアのvesak研究
山本 雅子 教授 認知言語学、日本語教育学/認知言語学的観点から日本語の言語現象を解明する
Angus Macindoe 准教授 古代史及び哲学、英国の方言及び話し方のパターン
/英文学におけるスポーツのテーマ/古代ギリシャ文化との関連
梅田 康子 准教授 日本語教育/異文化間教育
小坂 敦子 准教授 英語教育・教育学
清水 伸子 准教授 ロシア語学、談話レベルでの動詞が係わる現象
  
国際コミュニケーション研究科教員紹介
在学生の声
学部在学中に、ボランティア団体のメンバーとして、外国人児童生徒の日本語学習支援(学校の宿題や日本語のサポート)を行ってきました。教える側として高校教員免許を取得した際に学んだ教育方法では対応できないと感じ、大学院へ進学し日本語教育を学ぶことを決めました。
大学院では、認知言語学について学んでおり、私の所属する日本語専攻は、非常に少人数ということもあり常に教授とコミュニケーションがとれる、学ぶ環境としては最適な場所であると考えます。また、留学生が多く、国籍・年齢が異なる彼らと学ぶことにより視野が広がり非常に良い刺激を受けることができます。
将来は、国内外を問わず日本語教師として現場に立ちたいと思っています。
大学院では、国籍や年齢が異なる学生が在籍しており、彼らからは間違いなく良い刺激を受けることが出来ると思います。専門性を高めるという見方だけでなく、自分の将来を見据え何が自分に必要なのかを常に考え、視野を広げるチャンスにしてください。
国際コミュニケーション研究科 松下 恵さん
講義科目
The Present Condition of English Education in China?A Comprehensive Analysis of English  Textbooks at High Schools and Universities in China.
Pedagogical Approaches to Early Language Learning in Japan?The Importance of a Holistic View of  Chidren as Language Learners.
関連リンク
中学校教諭専修免許状[外国語(英語)・社会]
高等校教諭専修免許状[外国語(英語)・地理歴史]
  ※いずれも、大学学部で中学校・高校教諭1種免許状を取得していることが必要です。
主な研究テーマ
日本企業
外国企業
日本の大学の博士課程進学
外国の大学の博士課程進学
高校教諭
日本の大学教員
関連リンク
国際コミュニケーション研究科ホームページ
国際コミュニケーション研究科教員紹介